Modul Odpady a elektrospotřebiče
|
Motto programu |
Staré přístroje, nové možnosti: zkoumáním k recyklaci. ___________________________________ |
|
Charakteristika programu |
Program je zaměřen na rozvoj environmentální gramotnosti žáků v oblasti životního cyklu elektrospotřebičů a nakládání s elektroodpadem. Vede žáky k pochopení souvislostí mezi výrobou, spotřebou a likvidací výrobků a k uvědomění si významu třídění odpadu, recyklace a šetrného využívání přírodních zdrojů. Prostřednictvím praktických aktivit se žáci seznamují s materiálovou skladbou elektrospotřebičů a principy recyklačních procesů, které přispívají ke snižování negativních dopadů lidské činnosti na životní prostředí. Program podporuje odpovědné spotřebitelské chování. ______________________________________ |
|
Cílová skupina |
2. stupeň ZŠ, 1. – 2. ročník SŠ ______________________________________ |
|
Formy práce |
skupinová práce, diskuse, brainstorming, terénní průzkum, vědecký experiment, dokumentace zkoumání, přednáška, instruktáž, výkladovo-ilustrativní metody ______________________________________ |
|
Prostorové nároky |
místnost v budově školy pro každého lektora ______________________________________ |
|
Výstupy z programu |
vědecký list Odpady a elektro, kresby, malby, dotazník pro jednotlivou skupinu ______________________________________ |
|
Časová dotace |
5 x 45 minut ______________________________________ |
|
Obecné cíle programu |
Obecným cílem programu je rozvíjet u žáků porozumění životnímu cyklu elektrospotřebičů a souvislostem mezi výrobou, spotřebou a likvidací elektroodpadu. Žáci se seznamují s významem třídění odpadu a recyklace, učí se rozlišovat primární a sekundární suroviny a pochopit, jak recyklační proces snižuje potřebu těžby nových surovin a chrání životní prostředí. ______________________________________ |
|
Klíčová slova programu |
Životní cyklus elektrospotřebičů, elektroodpad, primární suroviny, sekundární suroviny, materiálová separace. |
Průřezová témata programu
|
Environmentální výchova |
Žáci poznávají vztah člověka a přírody. ____________________________________ |
|
Osobnostní a sociální výchova |
Rozvíjení spolupráce a týmového ducha při skupinových aktivitách. ____________________________________ |
|
Mediální výchova |
Dokumentace experimentů a pozorování (zápisy). ____________________________________ |
|
Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech |
Porozumění globálním problémům nakládání se starými elektrospotřebiči. Uvědomění si propojení důsledků na významu šetření přírodními zdroji ve světovém měřítku. ____________________________________ |
|
Multikulturní výchova |
Učí se, že různé přístupy s elektroodpadem mají dopad na kvalitu životního prostředí. |
Výstupy z programu
1. Vědomostní výstupy
Po absolvování programu žáci:
- budou rozumět, co je elektrospotřebič a k čemu slouží,
- budou znát základní materiály, z nichž jsou elektrospotřebiče vyrobeny (kovy, plasty, sklo, chemické látky),
- pochopí pojem životní cyklus výrobku – od výroby přes používání až po recyklaci.
2. Dovednostní výstupy
- budou schopni rozpoznat jednotlivé materiály v elektrospotřebiči a oddělit je (kovy, plasty, sklo, elektronické součástky),
- vyzkouší si jednoduché metody separace materiálů, např. pomocí magnetu a neodymových magnetů
3. Sociální a kooperativní výstupy
- diskutují výsledky pokusů a propojují s praxí,
- domlouvají se na postupech při práci s pomůckami, elektrospotřebiči,
- spolupracují ve skupině.
4. Postojové a hodnotové výstupy
- posílí si zodpovědný přístup k nakládání s odpady a k ochraně životního prostředí,
- budou motivováni k tomu, aby staré elektrospotřebiče nevyhazovali do běžného odpadu, ale odevzdávali je na sběrná místa nebo zpětný odběr.
5. Organizační a pracovní výstupy
- bezpečně a účelně manipulují s pomůckami,
- efektivně využívají vědecký list a zapisují si do něho výsledky svého bádání.
Přihláška na program ZDE
Výběr termínů v jednotlivých krajích a aktuální cena je uvedena v přihlášce.
facebook