Modul Odpady a ovzduší

Motto programu

Od odpadu k ovzduší: bádáním k odpovědnosti

_________________________ 

Charakteristika programu

Program je koncipován jako badatelsky orientovaná výuková aktivita, jejímž cílem je seznámit žáky se základními pojmy z oblasti meteorologie a porozumění fyzikálním procesům probíhajícím v atmosféře. Prostřednictvím jednoduchých experimentů a pozorování žáci analyzují vztahy mezi teplotou, hustotou vzduchu, vztlakem a vznikem meteorologických jevů, jako jsou mraky a srážky. Program zároveň rozvíjí schopnost kriticky uvažovat o vlivu lidské činnosti na kvalitu ovzduší, a to jak v lokálním, tak i v globálním měřítku.

____________________________

Cílová skupina

2. stupeň ZŠ, 1. – 2. ročník SŠ

____________________________

Formy práce

skupinová práce, diskuse, brainstorming, terénní průzkum, vědecký experiment, dokumentace zkoumání, práce s meteorologickými pomůckami, přednáška, instruktáž

____________________________

Prostorové nároky

místnost v budově školy pro každého lektora

____________________________

Výstupy programu

pracovní list –  Odpady a ovzduší, kresby, malby, dotazník pro jednotlivé skupiny a lektora

____________________________

Časová dotace

5 x 45 minut

____________________________

Obecné cíle programu

Cílem programu Odpady a ovzduší je rozvíjet u žáků porozumění základním pojmům a jevům souvisejícím s ovzduším a počasím, včetně základních meteorologických měření a fyzikálních veličin. Žáci poznávají vztahy mezi těmito veličinami, jejich projevy v atmosféře a učí se je identifikovat v běžném životě. Prostřednictvím badatelsky orientovaných aktivit jsou vedeni k uvědomění si vlivu lidského jednání na kvalitu ovzduší v lokálním i globálním měřítku a k formulaci vlastních názorů na environmentální problematiku.

____________________________

Klíčová slova programu

meteorologie, počasí, vzduch, atmosféra, oblačnost, předpověď počasí, emise, imise, kyselé deště

Environmentální výchova

Žáci poznávají vztah člověka a přírody.
Sledují vliv znečištění a odpadů na kvalitu ovzduší.
Učí se principy udržitelného chování a vlivu jednotlivce na stav ovzduší.

_____________________________________

Osobnostní a sociální výchova

Rozvíjení spolupráce a týmového ducha při skupinových aktivitách.
Trénink komunikace, respektování názorů ostatních a řešení konfliktů.
Podpora sebereflexe a hodnocení vlastního přístupu k úkolům a spolupráci.

_____________________________________

Mediální výchova

Dokumentace experimentů a pozorování (zápisy).
Prezentace výsledků ostatním žákům a diskuse o zjištěních.

_____________________________________

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Porozumění globálním problémům ovzduší a znečištění.
Uvědomění si propojení místních a světových ekologických problémů.

_____________________________________

Multikulturní výchova

Respekt k odlišnostem a kulturním tradicím, které ovlivňují využívání a ochranu přírodních zdrojů.