Modul Odpady a voda

Motto programu

Čistá voda není náhoda. Analyzuj její příběh, abys ochránil život před dopadem odpadu.

______________________________________________

Charakteristika programu

Program je badatelsky orientován na komplexní analýzu vlastností vody   (fyzikálních, chemických a biologických). Stěžejním cílem je studium ekologických důsledků antropogenních zátěží na kvalitu vody a biodiverzitu vodních ekosystémů.

___________________________________________________

Cílová skupina

2. stupeň ZŠ, 1. - 2. ročník SŠ

___________________________________________________

Formy práce

skupinová práce, diskuse, brainstorming, terénní průzkum, vědecký experiment, dokumentace zkoumání, práce s přírodními materiály, přednáška, instruktáž.

___________________________________________________

Prostorové nároky

2 místnosti v budově školy (pro každého lektora jedna místnost) / při skupině 15 žáků - 2 lektoři v jedné místnosti

___________________________________________________

Výstupy programu

vědecký list – Odpady a voda, kresby/malby/koláže, dotazník pro jednotlivé skupiny a lektora

___________________________________________________

Časová dotace

5 x 45 minut

___________________________________________________

Obecné cíle programu

Žáci změří a analyzují základní fyzikální vlastnosti vody, přičemž vyhodnotí jejich vliv na životní prostředí ve vodním toku. Dále identifikují a klasifikují vybrané skupiny vodních živočichů, čímž porovnají biodiverzitu ve stojatých a tekoucích vodách. V rámci pochopení environmentálních dopadů žáci vysvětlí mechanismus a odhadnou vliv antropogenních zátěží (zejména odpadů) na kvalitu vody. Co se týče řešení, popisují základní principy a funkci čistíren odpadních vod (ČOV). Závěrem žáci posoudí ekologické důsledky ropných havárií a formulují základní preventivní a sanační opatření pro ochranu vodních ekosystémů.

___________________________________________________

Klíčová slova programu

Odpad, voda, teplota, průhlednost, vodní živočichové, pH vody, ČOV (čistička odpadních vod), ropná havárie.

 

Průřezová témata programu

Environmentální výchova

Žáci poznávají vztah člověka a přírody.
Sledují vliv znečištění a odpadů na kvalitu vody a biodiverzitu vodních společenstev.
Učí se principy udržitelného chování a ochrany vodních ekosystémů.

__________________________________________

Osobnostní a sociální výchova

Rozvíjení spolupráci a týmového ducha při skupinových aktivitách.
Trénink komunikace, respektování názorů ostatních a řešení konfliktů.
Podpora sebereflexe a hodnocení vlastního přístupu k úkolům a spolupráci.

__________________________________________

Mediální výchova

Dokumentace experimentů a pozorování (zápisy).
Prezentace výsledků ostatním žákům a diskuse o zjištěních.

__________________________________________

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Porozumění globálním problémům vody a znečištění.
Uvědomění si propojení místních a světových ekologických problémů.

__________________________________________

Multikulturní výchova

Respekt k odlišnostem a kulturním tradicím, které ovlivňují využívání a ochranu přírodních zdrojů.

 

Výstupy z programu

1. Vědomostní výstupy

Po absolvování programu žáci:

  • vysvětlí základní fyzikální vlastnosti vody a jejich význam pro fungování vodních ekosystémů,
  • popisují biologickou rozmanitost ve stojatých a tekoucích vodách a rozdíly mezi nimi,
  • objasní vliv antropogenního znečištění na vodní prostředí,
  • popisují princip fungování čistírny odpadních vod a základní postupy likvidace ropných havárií,
  • rozumí tomu, jak výsledky vlastního pozorování a měření odrážejí stav životního prostředí v jejich okolí.

2. Dovednostní výstupy

  • provádějí základní ekologická měření (pH, teplota, průhlednost, fyzikální parametry vody)
  • odebírají vzorky vody a drobných organismů bezpečně a podle instrukcí,
  • určují vybrané vodní organismy pomocí určovacích klíčů,
  • využívají mikroskop a další laboratorní pomůcky k detailnímu zkoumání vodního společenstva,
  • analyzují naměřená data a vyvozují z nich závěry o kvalitě vody,
  • dokumentují postup i výsledky bádání do vědeckého listu - Odpady a voda.

3. Sociální a kooperativní výstupy

  • spolupracují ve stálých pracovních skupinách při terénních i laboratorních aktivitách,
  • sdílejí své poznatky a argumentují při skupinové diskusi i v rámci závěrečné reflexe
  • respektují pokyny lektora a role uvnitř skupiny,
  • prezentují své závěry ostatním a aktivně se zapojují do společné práce.

4. Postojové a hodnotové výstupy

  • rozvíjejí odpovědný přístup k ochraně vodních zdrojů a ekologicky šetrnému chování,
  • reflektují význam vody jako klíčového přírodního zdroje,
  • chápou dopad lidských činností na životní prostředí a význam prevence znečištění,
  • uvědomují si rizika ekologických havárií a nezbytnost odborných zásahů.

5. Organizační a pracovní výstupy

  • orientují se ve struktuře vědeckého bádání (pozorování – hypotéza – měření – interpretace),
  • dodržují bezpečnostní pravidla při práci v terénu i v laboratoři,
  • efektivně pracují s vědeckým listem a umí si organizovat vlastní badatelskou činnost,
  • jsou schopni samostatně reagovat na instrukce lektora, adaptovat svůj postup a převzít odpovědnost za vlastní úkol.

 

Přihláška na program ZDE

Výběr termínů v jednotlivých krajích a aktuální cena je uvedena v přihlášce. 

Spoluorganizátoři

   Partneři programu