Klima - a co na to já?

Interaktivní výjezdní program o projevech změny klimatu v místě, kde žáci a studenti žijí

Klimatická změna není jen téma z médií – je to realita, kterou vidíme kolem sebe. V tomto programu si žáci a studenti sami ověří, jak funguje městský tepelný ostrov, jaké dopady má doprava nebo zastavěnost území a co skutečně pomáhá zmírnit projevy oteplování.

Program propojuje pozorování, terénní měření a tvořivou práci. Žáci si vyzkouší mapování školního okolí, práci s daty i tvorbu kampaně, která může ovlivnit život celé školy.

Proč si školy program objednávají?

  • je skutečně praktický, zážitkový a vědecky přesný
  • žáci vidí konkrétní řešení i jejich dopady
  • podporuje kritické myšlení, týmovou práci a aktivní občanství
  • je snadno navázatelný na ŠVP (environmentální výchova, zeměpis, občanská výchova, chemie, biologie)

 

Přihláška na program ZDE

Výběr termínů v jednotlivých krajích a aktuální cena je uvedena v přihlášce. 

 

Motto programu 

Klima se mění. Změňme se i my – od pochopení k akci.

______________________________________

Charakteristika programu

Program je zaměřen na rozvoj environmentální gramotnosti žáků v oblasti klimatického systému Země, příčin globálního oteplování a konkrétních dopadů na městské prostředí. Vede žáky k pochopení souvislostí mezi lidskou činností (spalování fosilních paliv, doprava, urbanizace) a proměnami klimatu, přičemž klade důraz na uvědomění si významu mitigačních opatření a adaptace krajiny i měst na nové podmínky.
Prostřednictvím praktických aktivit, jako je mapování tepelných ostrovů a analýza logických řetězců příčina–důsledek, se žáci seznamují s funkcí městské zeleně, hospodařením s vodou a principy nízkouhlíkového hospodářství, které přispívají ke snižování negativních dopadů lidské činnosti na životní prostředí. Program aktivně podporuje odpovědné občanské a spotřebitelské chování a posiluje kompetence žáků pro aktivní zapojení do ochrany klimatu na místní i globální úrovni.

______________________________________

Modul – rolová hra Klima

Volitelnou součástí programu je samostatně stojící modul Rolová hra – KLIMA (časová dotace 45 minut). Modul je koncipován jako plnohodnotná alternativa k celému programu, určená pro případy, kdy je vyžadována kratší časová dotace nebo větší zaměření na sociální aspekty problematiky.

______________________________________

Cílová skupina

8. - 9. ročník ZŠ, 1. – 2. ročník SŠ (25-30 žáků)

______________________________________

Formy práce

Skupinová práce, diskuse, brainstorming, terénní průzkum, vědecký experiment, dokumentace zkoumání, přednáška, instruktáž, výkladovo-ilustrativní metody

______________________________________

Prostorové nároky

Učebna s dataprojektorem / interaktivní tabulí a PC (židle do půlkruhu čelem k tabuli)

______________________________________

Výstupy z programu

Klimatická mapa města, logické pojmové mapy, kreativní plakáty (kampaně) pro školní komunitu, pracovní listy, dotazník pro jednotlivé skupiny

______________________________________

Časová dotace

4 x 45 minut 

______________________________________

Obecné cíle programu

Obecným cílem programu je rozvíjet u žáků komplexní porozumění fungování klimatického systému Země a uvědomění si přímých souvislostí mezi lidskou činností, produkcí skleníkových plynů a současnými dopady klimatické změny. Žáci se seznamují s významem mitigace a adaptace, učí se analyzovat vliv vlastního jednání i chování komunity a na základě vědeckých poznatků argumentovat a plánovat budoucí kroky pro ochranu životního prostředí. Program klade důraz na posilování emoční odolnosti, budování naděje prostřednictvím ekologických řešení a rozvoj kolektivní spolupráce, která pomáhá předcházet negativním sociálním i hospodářským důsledkům klimatické krize a zvyšuje připravenost moderní společnosti na nadcházející výzvy.

______________________________________

Klíčová slova programu

Klimatický systém, skleníkový efekt, oxid uhličitý a metan, mitigace, adaptace, tepelný ostrov města, modro-zelená infrastruktura, uhlíková stopa, biodiverzita.

 

Průřezová témata programu

Environmentální výchova

Žáci poznávají fungování klimatického systému Země. Učí se principy mitigace a adaptace jako klíčové nástroje pro zachování obyvatelnosti planety a udržitelného rozvoje.

____________________________________________________________

Osobnostní a sociální výchova

Rozvíjení spolupráce při skupinových úkolech (puzzle, mapování). Trénink respektující komunikace při diskusích o postojích k životnímu prostředí. Podpora zvládání emocí a transformace obav v konstruktivní řešení.

____________________________________________________________

Mediální výchova

Interpretace vědeckých dat, videí a grafů týkajících se změny klimatu. Práce s relevantními informačními zdroji. Prezentace vlastní osvětové kampaně ostatním.

____________________________________________________________

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Porozumění globálním dopadům klimatické změny (migrace, hladomory, politická stabilita). Uvědomění si, jak lokální emise a hospodaření v krajině ovlivňují stabilitu klimatu v celosvětovém měřítku.

____________________________________________________________

Multikulturní výchova

Uvědomění, že dopady klimatické změny nejsou ve světě rozloženy rovnoměrně a že různé kultury a regiony čelí specifickým výzvám.

 

Výstupy z programu

  1. Vědomostní výstupy

Po absolvování programu žáci:

  • porozumí principům fungování klimatického systému Země a roli skleníkového efektu,
  • budou znát hlavní faktory ovlivňující oteplování (emise oxidu uhličitého a metanu, albedo, odlesňování),
  • pochopí rozdíl mezi mitigací (předcházení změnám) a adaptací (přizpůsobení se důsledkům),
  • budou vědět, jak historie lidstva a průmyslový rozvoj souvisí se současným stavem klimatu.

  1. Dovednostní výstupy

  • budou schopni identifikovat projevy klimatické změny ve svém bezprostředním okolí a na mapě města,
  • dokážou analyzovat logické řetězce příčina–problém–řešení a navrhovat konkrétní adaptační opatření (např. prvky modro-zelené infrastruktury),
  • vyzkouší si interpretaci vědeckých dat z odborných videí.

  1. Sociální a kooperativní výstupy

  • diskutují o svých postojích ke klimatické změně a propojují teoretické znalosti s praxí ve svém městě,
  • domlouvají se na postupech při společném řešení úkolů (skládání puzzle, mapování rizikových zón),
  • spolupracují ve skupině při tvorbě kreativní kampaně a respektují názory ostatních členů týmu.

  1. Postojové a hodnotové výstupy

  • posílí si zodpovědný přístup k životnímu prostředí a uvědomí si vlastní vliv na budoucnost planety,
  • budou motivováni k aktivnímu zapojení do ochrany klimatu (např. změna spotřebitelského chování, podpora zeleně v okolí školy),
  • budou vnímat klimatickou změnu nejen jako hrozbu, ale i jako příležitost k pozitivní proměně komunity a krajiny.

  1. Organizační a pracovní výstupy

  • bezpečně a účelně se pohybují v prostoru třídy během dynamických aktivit a her,
  • efektivně využívají pracovní listy a záznamové archy pro zápis svých bádání, hypotéz a výsledků skupinové práce.

 

Organizační podrobnosti

Příjezd: Rádi bychom Vás požádali o umožnění příjezdu lektora min. o půl hodiny předem kvůli přípravě.

Úhrada: Platba bankovním převodem na základě faktury/daňového dokladu vystaveného po realizaci programu.

Počet účastníků: Počet žáků si odsouhlasí lektor s přítomným vyučujícím v každé lekci do formuláře zpětné vazby.

 

Přihláška na program ZDE

Výběr termínů v jednotlivých krajích a aktuální cena je uvedena v přihlášce. 

Spoluorganizátoři

   Partneři programu