Novinky a aktuality

Žáci a učitelé hledali cestu k většímu zapojení mladých do rozhodování

Série konferencí PARTICIPACE VE VZDĚLÁVÁNÍ pokračovala v Hradci Králové již čtvrtým zastavením. Program byl věnovaný sdílení zkušeností, základům teorie i konkrétním příkladům dobré praxe participativních přístupů ve školním prostředí. Akce byla určena pedagogům, školním koordinátorům EVVO i zástupcům žáků a studentů, kteří chtějí společně hledat cesty, jak dát participaci ve škole skutečný obsah. 

V úvodních přednáškách se představili pedagožka a lektorka Lenka Lipanská ze ZŠ Třebotov, Mgr. Alena Janková ze ZŠ Habrmanova 130 z Hradce Králové a Adéla Jirsová, studentka II. ročníku Gymnázia Botičská v Praze 2. Na ně navázaly workshopy s lektory, při kterých účastníci sdíleli zkušenosti a vzájemně se inspirovali.

„Participativní přístup může být pro učitele zpočátku nezvyklý, protože vyžaduje trochu jiný způsob práce se třídou. Je potřeba naučit se více naslouchat, klást otázky a nebát se dát žákům prostor hledat vlastní řešení. Nemusíme hned měnit celou školu – můžeme začít třeba tím, že se dětí zeptáme, co by chtěly zlepšit, a společně s nimi probereme, co je reálně možné. Právě takové drobné kroky pomáhají postupně budovat prostředí, ve kterém se žáci cítí jako přirozená součást školního společenství,“ říká Lenka Lipanská ze ZŠ Třebotov, pedagožka a lektorka, která se dlouhodobě věnuje participativnímu vzdělávání a podílela se na přípravě programu a metodických materiálů pro celou sérii konferencí.

Výběr fotek z celého dne najdete ve fotogalerii na webu Recyklohraní.

Od školních swapů po zahrady, které tvoří sami žáci

Během workshopů se žáci věnovali například možnostem, jak omezit množství odpadu ve škole, jak zmapovat současný systém třídění a podpořit opětovné využívání věcí. Konkrétním příkladem je školní SWAP, zaměřený na výměnu lyžařského vybavení a oblečení nebo speciálních pomůcek pro děti na prvním stupni. Velký prostor dostala také proměna školních zahrad, do jejichž plánování se chtějí školy aktivně zapojit společně s dětmi. Ty už přicházejí s vlastními návrhy a chtějí se naučit, jak je obhájit a prosadit do další fáze plánování. Právě podobné projekty ukazují, že žáci mohou být nejen uživateli školního prostředí, ale také jeho aktivními tvůrci.

Poděkování partnerům

Konference jsou součástí projektu Myslíme jinak! Jsme odpovědní za naše životní prostředí, který je spolufinancován Státním fondem životního prostředí ČR na základě rozhodnutí ministra životního prostředí. Partnery jsou společnosti Ecobat a Elektrowin.

Zpět

Spoluorganizátoři

   Partneři programu